Bienvenidos al mundo de los Podcast

Os dejo un podcast en formato audio, que puede resultar muy útil y motivador para trabajar la comprensión auditiva en clase de ELE. En este caso la trabajaremos con un grupo de alumnos que tienen un nivel A2 de español.  El tema va de viajes, ya que pronto se acercan las vacaciones de verano. ¡Espero que os guste!

ivoox.com/podcast-para-clases-ele_md_11300946_wp_1.mp3

La cocina española

Hola a todas y todos,

Aquí os dejo el link de mi nueva presentación realizada con Prezi sobre temas relacionados con la gastronomía española y la comida en general.

El objetivo es poder crear en clase un rico debate sobre el tema y practicar el vocabulario con un grupo de nivel B2 de español.

¡Espero que os guste!

http://prezi.com/lgujskafbm9b/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

Wikis

Esta mañana, tras haber leído el artículo de Gimeno y García sobre “Wikis y el nuevo estudiante de lenguas extranjeras” he comenzado a pensar acerca de cómo ha cambiado la construcción del conocimiento y sobre la importancia que tiene el compartir experiencias en clase entre los alumnos y con los profesores.

Es central la idea de la que hablan en el artículo citado, ya que desde que surge el reparto de responsabilidades en la creación de contenidos (algo a lo que antes se dedicaba solamente el administrador), esto conlleva y exige la creación de una conciencia respetuosa y compartida. Y es cierto que en la web hay incontables sitios donde todos los colaboradores hemos ido entrando en esta dinámica, convirtiéndose así poco a poco en espacios abiertos a publicaciones y discusiones de gran interés que de otro modo, posiblemente, nunca llegarían a tener un espacio editorial, ni medio alguno para salir a la luz.

Personalmente, opino que la utilización de una wiki en el aula de ELE es una idea que puede llegar a dar muchos frutos si, como se menciona en el artículo central de hoy, la ponemos al servicio de un fin educativo, existiendo una motivación que suscite la wiki, concretando claramente la finalidad de la misma y limitando el tiempo de creación de sus contenidos, porque así los alumnos se pondrán más fácilmente a trabajar y disfrutar con ella.

Mediante una wiki creamos y fomentamos una interacción con otros alumnos y usuarios, lo que favorece el desarrollo de distintas aptitudes intelectuales, ya que mediante el uso de esta red colaborativa, se pone en práctica el elemento de estudio, lo que hace que se afiance y se refuerce con el resto de usuarios. En mi caso, la utilizaría para afianzar el tiempo verbal Preterito pluscuamperfecto, por ejemplo, mediante el relato de historias y sucesos o ideas que fuesen aportando los estudiantes usando dicho tiempo verbal, o proponiendo cada uno ejercicios o juegos que implicasen el uso de este tiempo verbal, fomentando así el conocimiento propio: aprendiéndolo, verbalizándolo y expresándolo.

Como idea final, me quedo con la expuesta en el artículo de Gimeno y García, que afirma que es el carácter público de la producción escrita y el hecho de que el estudiante pueda contribuir a abrir una nueva ventana al mundo lo que les resulta atractivo y motivador a los estudiantes al trabajar con Wikis.

Las TIC y la enseñanza de lenguas

Sin apenas darnos cuenta, hemos incluído las nuevas tecnologías en nuestro día a día de una manera natural, habiendo modificado poco a poco nuestros ritmos, la forma en la que empleamos el tiempo de ocio y nuestro modo de comunicarnos.

Y todo este mundo inmenso de las TICS tiene mucho que aportar a la enseñanza de lenguas porque, además de abrir un amplio abanico de posibilidades que nos permite crear comunidades, compartir recursos, propiciar contactos y facilitar información, en ella se estimula la difusión de temas de interés y la discusión sobre los mismos, estableciendo nexos entre las personas o usuarios y creando así una red colaborativa o medio de transporte que distribuye nuevo conocimiento a quien quiera asomarse a mirar y también participar.

A través de las TICS podemos asomarnos al conocimiento, y también distribuirlo, porque son múltiples los beneficios de la web social, ofreciéndonos recursos para enseñar conceptos a través de medios atractivos e interactivos para los alumnos. Porque no olvidemos que es imprescindible que nuestros alumnos se diviertan en clase y se sientan cómodos aprendiendo.

Por ello es importante trasladar este nuevo mundo al aula, porque es algo que forma parte de la vida de todos y porque amplía el espectro de aprendizaje y de comunicación a otros contextos, lo que puede resultar favorecedor en el aprendizaje de lenguas por el intercambio de información, experiencias y  nuevas situaciones entre los usuarios y compañeros.